综合应用能力(A类)

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一、分析概括题

题型划分

1. 1、概括信息类：

   1. （1）积极信息：做法经验、好的影响、意义价值作用、成绩成效
   2. （2）消极信息：问题、危害、短板缺失、概括劣势
   3. （3）中性信息：特点、特征、变化(新变化：现在的好现象好做法成效；变化：过去+现在的内容)

2. 2、案例分析题：结合你所在事业单位职能，概括分析某位工作人员在工作中的问题或经验，。

3. 3、分析原因题：围绕内容本身分析原因即可，积极现象的原因多概括积极的意义价值作用好做法，消极现象的原因多概括问题或危害。

概括解题技巧

1. 1、明确概括的对象：

   1. （1）概括做法：动词开头（要、应、需、必须、应该、需要、建议、提议）；是进行时，将来时；
   2. （2）概括成绩、成效：跟在做法之后，是完成时。标志词：了、使、让、已、已经、得到；如果材料中出现了可观的数据，也是成绩、成效。
   3. （3）概括作用：作用=意义=价值，一个积极现象事物产生的好的结果。一般为总结自然段的主旨、中心思想或看首尾句。
   4. （4）概括理念：理念是值一个做法要达到的目标、目的，这样做大的手段；写法为理念前置+简要说明理念。一般为总结自然段的主旨、中心思想或看首尾句。
   5. （5）概括变化：①变化：从过去到现在(存在对比)；②新变化：现在的好现象、 好的方面。
   6. （6）概括特点特征：与众不同较为突出的地方。如果主体是积极的，特点等于概括优点，如果主体是消极的，特点等于概括缺点。
   7. （7）不能确定概括对象：所有的材料均是由“背景+现状+原因+影响+措施/对策、经验”构成，当不能确定概括对象时，判断问题的褒贬，从“。
      1. 例：请你阅读材料，概括材料中主要问题的聚焦点(贬) 聚焦点=问题本身+问题原因+问题危害

2. 2、明确材料的范围：；若某一题干未给定材料范围，优先看其余题干未提及材料。

3. 3、材料内容构成：背景、现状(问题、好现象好做法)+原因+影响(危害、意义价值作用)+对策经验。

   1. （1）背景：问题、好现象、好做法
   2. （2）现状(现在的状态):问题、好现象、好做法(当前、目前、现阶段、近年来)
   3. 原因：①积极现象的原因：好现象、好做法、意义、价值、作用；②消极现象的原因：问题、危害；